Заикание
Заикание — это нарушение темпа и плавности речи, при котором возникают:
- частые повторения звуков («м-м-мама»);
- повторения слогов («ма-ма-мама»);
- удлинение звуков («сссобака»);
- паузы и «застревания» перед словом;
- напряжение при попытке сказать слово.
Из-за этого речь становится прерывистой, а окружающим бывает трудно её понять.
Почему возникает?
Причины могут быть разными:
- особенности работы нервной системы;
- сильный стресс или испуг;
- повышенная эмоциональность;
- наследственная предрасположенность;
- резкий скачок речевого развития.
Иногда заикание появляется в возрасте 2–5 лет, когда речь активно формируется.
На наших занятиях мы:
Работаем с дыханием
Одна из главных задач — научить ребёнка правильно дышать во время речи.
Используются:
- спокойный плавный вдох через нос;
- длинный плавный выдох;
- упражнения с произнесением звуков на выдохе;
- игровые упражнения («задуй свечу», «подуй на перышко»).
Правильное речевое дыхание помогает снизить напряжение.
Работаем над плавностью речи
Ребёнка учат говорить:
- медленно;
- ритмично;
- с мягким началом фразы;
- без резких «рывков».
Иногда используется метод «пения» или растягивания слов — это снижает спазмы и делает речь более ровной.
Занимаемся логоритмикой
Это сочетание речи, движения и ритма.
Во время занятий дети:
- проговаривают слова под музыку;
- двигаются в заданном ритме;
- хлопают или шагают во время речи.
Ритм помогает синхронизировать речь и движение.
Используем метод психологической поддержки
Заикание часто усиливается из-за тревожности.
Работа включает:
- снижение страха речи;
- развитие уверенности;
- обучение способам саморегуляции;
- поддержку родителей.
Спокойная атмосфера дома играет огромную роль.
Помогаем сформировать правильный речевой режим дома
Родителям рекомендуют:
- говорить с ребёнком медленно и спокойно;
- не перебивать и не торопить;
- не акцентировать внимание на запинках;
- давать ребёнку время договорить.
Используем игровые методы
С дошкольниками работа проходит в форме игр:
- диалоги с игрушками;
- чтение коротких стихов в ритме;
- дыхательные игры;
- театрализация.
После окончания коррекционной работы ребёнок больше не боится и не стесняется говорить, говорит много и красиво.
Записаться